学术研究，最需讲操守、讲诚信。然而在当下的学术期刊杂志上，时而看到一些大学校长书记挂名发论文，不禁让人追问：这是学术研究该有的风气吗？
从近年来曝光的典型案例来看，有的高校领导在未参与任何研究的情况下，赫然出现在论文第一作者位置；有的美其名曰“合署”，但实际上是把别人成果据为己有；有的高校领导手握各类课题一大堆，但从申请到结项都是他人代劳，自己当起甩手掌柜……
这些看似是学术规范问题，本质上是学术权力的滥用、学术诚信的失守，损害的是学术研究、科技创新的活力与生命力。
奋进“十五五”，加快高水平科技自立自强、引领发展新质生产力被摆在更加突出的战略位置。习近平总书记强调，“要完善国家创新体系，激发各类创新主体活力”“加强基础研究战略性、前瞻性、体系化布局”。“挂名学术”现象与党中央的要求格格不入。
当青年教师、博士生不得不把自己辛苦产出的科研成果第一作者拱手让给校领导，当“荣誉署名”“权力挂名”“亲属搭车”等乱象频发，当一些学术期刊杂志以作者身份而非论文质量为刊用考量，就难以形成良好的学术研究、科技创新氛围。
一些大学校长书记热衷挂名学术成果，实质是权力观、政绩观、事业观走偏。有的高校干部当上了校领导，觉得“权力越大、学问自然也要越大”，指望通过挂名快速积累学术资本，用权力变现来追求名利双收。
净化学术风气当从校准事业观抓起。
大学校长书记的使命是治校育人、引领学术，而非利用权力攫取学术虚名。作为党的教育方针政策的组织实施者，高校领导组织开展科研学术工作，这是职责所在、也是应尽义务。岂能仅仅因为提了点意见、修改了个别词句，就要分享本该属于年轻教师、博士生的成果？
回归管理本职，高校管理者必须以身作则破除“功利心态”、捍卫学术本真，不能忘记自己的本分，更不能把组织赋予的权力变成获取学术资本的捷径、谋取个人私利的工具。
“不求急功近利的‘显绩’，创造泽被后人的‘潜绩’”。对于大学的管理者来说，什么是潜绩？就是要大力弘扬甘为人梯、奖掖后学的育人精神，为拔尖创新人才脱颖而出铺路搭桥，致力培养担当民族复兴大任的时代新人。
作为学术研究的管理者组织者，理应时刻把教书育人、立德树人放在首位，把发现、培养青年人才作为一项重要责任。相比于靠挂名获得的学术荣誉、学术帽子，能够为国家和社会培养输送一批栋梁之材，才是大学管理者该有的追求。
当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在全党深入开展。以此为契机，从思想根源上检视自身，校准高校管理者的事业观，破除学术挂名乱象、净化学术研究氛围，还学术一片净土，这是推动学习教育走深走实的题中应有之义。在这方面，应当重视起来、行动起来！
